• 襄陽四中教師陳琰: 用愛守護學生 拼搏創造奇跡

    圖片4.png

    (本報訊,通訊員:張德平)2001年進入襄陽四中任教以來,他一直把襄陽四中校訓“讓每一個學生成為最好的自己,服務祖國與人民”牢記在心里;為了讓每一個學生都能成就最好的自己,他用19年的堅守與陪伴,為學生鋪就希望之路;他把教書育人作為信仰,拼盡全力做到最好;他先后榮獲襄陽市“學生最喜愛的教師”“優秀班主任”“中小學優秀教師”等稱號。他就是襄陽四中數學教師、2020屆高三年級主任陳琰。

    拼搏創造奇跡

    陳琰在襄陽四中擔任班主任15年、備課組長6年、年級副主任3年、年級主任3年、學工處副主任4年。根據工作需要,最多時他身兼五職,每天備課講課、批改作業、找學生談話、組織年級學科教學、主持學校升旗儀式、在心理咨詢室開展輔導等,他就像一個高速運轉的機器,不知疲倦。

    2013年,學校從高三年級兩個文科實驗班抽出38人組成諸葛亮人文實驗班,陳琰頂住壓力接手,要面對學生的融合、復讀生的弱勢、經驗的不足等困難。對此,很多老教師說:“陳琰,你的膽子真大,你怎么敢接這個班?”“怎么辦呢?經驗不足,態度來彌補?!标愮艳k公室“搬”到了教室里,學生上課時他就坐在辦公室,學生自習他就坐在教室里。陳琰想盡一切辦法給學生創造好的學習環境,在教室布置多種花草,為學生緩解壓力,還拉著任課老師一起捐書,建立“班級圖書角”,幫助學生拓展知識面,并請校長給班上每一個學生寫鼓勵的話……

    拼搏創造奇跡,努力終獲成功,在2014年高考中,全班38人,全省文科前10名中有2人來自該班,前50名中有10人,前100名中有15人。

    只要學校有需要、有安排,陳琰一定拼盡全力去做好。2015年高一下學期,年級組建文科興趣班,陳琰同時擔任文科興趣班與特奧班(12)班兩個班的班主任。這兩個班一個在5樓,一個在2樓,陳琰每天兩邊跑,講話兩邊講、談話兩邊談、坐班兩邊坐;一個文科班,一個理科班,教學內容不一樣,備課兩邊備,每個星期20多節課,4個晚自習。同事笑稱:“同時擔任一文一理兩個班的班主任,你開創了班主任工作的先河?!?/span>

    因為陳琰名字中有兩個“火”字,2017屆的學生和家長常親切稱他為“火火老師”。那一年,陳琰帶的文科實驗班在高考中真的火了,全省文科前10名有3人來自這個班,班里考上北大、清華、復旦、人大四所學校的學生達16人,并創造了班級平均分618分的好成績,刷新了襄陽市乃至湖北省高考文科單班高分的記錄。

    今年,襄陽四中2020屆高考在陳琰的帶領下取得了“全面豐收”,其中,被北大、清華錄取的學生有23人;600分以上915人,全省第一;過重點線1953人(不含體音藝美),全省第一;文理科各分數檔都是全市第一,今年全省高考有38.4萬人參加,襄陽四中一所學校理科特高分檔675分、670分、660分,各檔都是全省總人數的8%左右,文科特高分檔635分、630分、620分、610分、600分,各檔都占全省總人數的10%以上。

    陳琰教學能力強,基本功扎實,曾獲襄陽市優質課競賽一等獎、湖北省課件評比一等獎、全國數學競賽優秀教練員等榮譽,在省級、國家級刊物發表論文十余篇,2016年被評為襄陽四中第一屆“四中名師”。

    時間留給學生

    陳琰認為,陪伴是老師對學生最大的支持。

    十幾年來,陳琰每天早上5點50分起床,6點15分前準時出現在教室門口或教學樓門口迎接學生;每晚11點多,學生都睡下了,查完寢后他才回家,風雨無阻。

    多年來,作為特奧班班主任,陳琰幾乎沒有休過節假日與周末,每周六晚,他都陪學生在教室上自習;擔任年級主任以后,擔子更重了,為了更好地了解各班的教學情況和學生的學習狀態,陳琰每天都在教學樓巡視。

    一個周六的晚上,查完寢室后,陳琰在男生樓值班室睡覺。凌晨一點多,他被一陣敲門聲驚醒。一個女生肚子疼痛難忍,寢室管理員找到了他。這個女生身高1米7,疼得不能走動,陳琰背也背不動,他趕緊找來一輛三輪車?!皥猿肿?,馬上到醫院了”“再堅持一會兒”……陳琰一邊鼓勵這個女生,一邊吃力地將她推到市中心醫院。到達醫院時,女生已有些昏迷。陳琰用醫院的擔架車推著這位女生,一路小跑前往急診室、住院部檢查,好在女生慢慢蘇醒了?;氐綄W校,已是凌晨四點多,陳琰將女生安頓好后,才回去休息。周六晚是學校的公休時間,為減輕班主任們的負擔,陳琰帶頭、年級成員輪流在寢室住寢,確保學生安全。

    陳琰把學生放在第一位,把時間給了學生,對家人陪伴得很少。他有兩個兒子,大的13歲。小學四年級時,老師布置了作文《我的爸爸》?!拔以趺磳懓?我爸都沒管過我?!贝髢鹤舆@句話讓陳琰很愧疚。小兒子今年5歲,每次掰著手指數“最喜歡的人”時,沒有爸爸,也難怪,每天早上陳琰離開家時,孩子還在熟睡,而晚上回到家孩子早已進入夢鄉。

    陳琰每天在學校忙,愛人工作也忙,孩子們多由家里的老人照顧。兩人一有爭執時,愛人總喜歡把以前的事一件件列出來:“我懷孕時你一次都沒陪我去醫院檢查,在醫院生孩子時你都還在上課,兒子在武漢住院一個月你只去呆了一個中午……”時間長了,愛人看著他每天起早貪黑那么辛苦,也慢慢變得理解他、支持他了。

    “每一個學生背后是一個家庭,學生就是一大家子的希望。我只有盡力教好學生,才能對得起班主任、老師的身份?!标愮f。

    關愛無微不至

    “老師的一句話、一個動作就可能激發學生的學習動力?!标愮鼒孕胚@一點,并在工作中積極實踐。

    學生成績進步了或退步了,他會送上一句鼓勵的話;為了激勵學生,他自己出錢買獎品獎勵學生;學生生病了,他給學生倒杯熱水、提供藥物并及時與家長聯系,或帶學生去醫院看病;還有,幫學生撿起掉在地上的書本,扶起不慎摔倒的學生,天冷了提醒學生多穿衣,要下雨了提醒學生帶雨傘……陳琰對學生的愛無微不至。

    2013年冬天,陳琰看到班上一個男生只穿了一件薄外套,毛衣都不穿,當了解到他父親去世,母親生病,就靠奶奶照顧后,陳琰把家里的毛衣、被子拿給這個男生,還把自己的飯卡給他用,陳琰每個月會往飯卡里存300元錢,他還幫這個男生向學校申請了貧困生補助。在陳琰的幫助下,這個男生順利完成了高中學業,考上了一所一本院校?!瓣惱蠋?,是您改變了我的命運,謝謝您!”這個男生給陳琰發來了短信?!皠④?化名),這兩天學習狀態怎么樣?是不是在按照自己的計劃學習?感覺有什么困難嗎?”“有不懂的隨時跟老師說?!薄咔榫蛹移陂g,有的學生成績退步較大,心理有波動,陳琰經常通過微信和電話與學生交流;對少數問題較大的學生,他約到學校門口面談,或到學生家里家訪,幫助學生調整狀態。

    去年高二時,一個學生考試沒考好,產生了厭學情緒,上課明顯沒精神,還看閑雜小說,甚至不愿來學校上課。陳琰耐心地與他談話,開導他,激勵他。在1個多月的時間里,陳琰與這個學生談話十余次,與其父母面談,電話、短信交流共50多次,最終幫助這個學生走出心理困境。今年,這個學生考入了武漢大學。陳琰堅信“用心付出一定會有收獲,學生都還是孩子,我們一定要用心去交流、去溝通、去愛護他們”。

    陳琰多次獲得學校“十佳青年教師”“十佳師德標兵”“十佳備課組長”“十佳班主任”“十佳管理之星”等榮譽稱號?!敖虝且粋€良心活,態度決定一切?!标愮?9年的堅守,驗證了這句話。

    圖片5.png

     
    <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>